车祸成人韦氏智力测试题怎么做

发布日期:2019-08-14 09:39   来源:未知   

  (一)、先填写好被试的一般情况、测验时间、地点和主测人,然后按测验的标准程序进行测验。下面是各分测验的具体实施方法: 1、知识:包括29个一般性知识的题目,要求被试用几句话或几个数字回答,问题按由易到难排列。一般从第5题开始施测,如果5和6项均失败便回头做1~4项,被试连续5题失败则不再继续下去。 例:一年中哪个季节白天最长? 一天中什么时候影子最短? 2、领悟:包括14个按难易程度排列的问题,要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释,或对某一事件说明为什么。一般从第三题开始,如果 3、4或5项中任何一项失败,便回头做 1、2项,连续4题失败则不再继续下去。 例:城市里为什么要有交通警察? 种庄稼为什么要按季节? 3、算术:包括14个算术题,依难度排列。被试只能用心算来解答,不得使用纸和笔。一般从第3题开始,如果3和4题均得0分,便进行1和2题,连续4道题失败则停止该测验。 例:拿一元去买六角钱的糖,还可找回多少? 6角钱一尺布,3元6角钱可买几尺? 4、相似性:包括13对名词,每对词表示的事物都有共同性,要求被试者概括出两者在什么地方相似。题目按难度排列,被试均从第一项开始,连续4题失败时停止该项测验。 例:你看斧头和锯子有什么相似? 现在你看狗和狮子有什么相似? 5、数字广度:包括顺背和倒背两个部分,顺背最多由12位数字组成,倒背最多由10位数字组成,每一部分由易到难排列。任何一项1试背得正确,便继续进行下一项,如果有错误便进行同项的2试,两式均失败停止该部分测验。两部分念出数目的速度均按每一秒钟一个数字,也不得将长数目分组念出,因为分组容易记忆。 6、词汇:包括40个词汇,按难度排列,要求被试者解释词意。言语能力较差被试从第1题开始做,一般被试从第4题开始,如果4~8项内有一个得0分,便回头测1~3词。被试若连续5个词解释不出则不再继续进行。 例:修理是什么意思? 疲劳是什么意思? 7、数字符号:1-9诸数各有一规定符号,要求被试者按照这种对应方式,迅速在每个数字下空格内以从左到右的顺序填上相应的符号(见图3- 1),不得跳格。被试从练习项目开始,正式测验限时90秒。 8、图画填充:由21张卡片组成,每张卡片上的图画有一处缺笔,要求被试者在20秒内能指出这个部位及名称(见图3- 2),其中第 1、2项失败应指出缺失的部位及名称,从第三项开始不再给予这样的帮助。 9、木块图:主试者呈现10张几何图案卡片,令被试者用4个或9个红白两色的立方体积木照样摆出来(见图3-3),在连续三项失败后停止此分测验,其中图案1或图案2两次试验均失败才算失败。连续3个0分停止该测验。 10、图片排列:测验材料为8组随机排列的图片,每组图片的内容有内在联系,要求被试者在规定的时间内排列成一个有意义的故事,其中第一项告之是“鸟巢”的故事,从第二项开始便不告之是何故事。如果第一、二项演示后仍失败,便停止此分测验,否则应完成全部测验。 1 1、图形拼凑:共有4套切割成若干块的图形板,主试者将零乱的拼板呈现给被试,要求他们拼出一个完整的图形。 (二)、测验的记分 1.原始分的获得 在每个分测验中,题目都是按难度顺序排列的。算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号和图画填充有时间限制,另一些测验不限制时间,应让被试者有适当时间来表明回答。对于有时间限制的项目,以反应的速度和正确性作为评分的依据,超过规定时间即使通过也记0分,提前完成的按提前时间的长短记奖励分。不限时间的项目,则按反应的质量给予不同的分数,有的项目通过时记1分,未通过记0分,如知识测验;有的项目按回答的质量分别记0、1或2分,如领悟、相似性和词汇测验。 在测验指导手册中对每一个分测验的评分都有详细说明。有些分测验记分很客观,对就是对,错就是错,容易记分。但有些言语测验如“理解”、“相似性”、“词汇”三个分测验和“知识”分测验的部分测题,有各种各样的回答,有些回答没有列在指导手册提供的“标准答案举例”之内,这就要求主试根据评分原则作出主观判断。 2.原始分换算量表分 一个分测验中的各项目得分相加,称分测验的原始分(或称粗分)。原始分按手册上相应用表可转化成平均数为10,标准差为3的量表分。分别将言语测验和操作测验的量表分相加,便可得到言语量表分和操作量表分。再将二者相加,便可得到全量表分。 最后,根据相应用表换算成言语智商、操作智商和总智商。由于测验成绩随年龄变化,各年龄组的智商是根据标准化样本单独计算的,查被试者的智商一定要查相应的年龄组。同时要将城市和农村的分清,不能用错表。 另外,在WAIS-RC的手册中,还附有各分测验的粗分转换成年龄量表分的表格。年龄量表分也是以10为平均数、以3为标准差的量表分,但它不是与被试总体比较而是按年龄组的成绩分别计算的。年龄量表分主要用于临床诊断,其意义与前面所讲的用于计算智商的量表分有所不同。